وكالة المنارة الإخبارية، تنشر نصوص، في فقيد إكيدي، وربوع المذرذرة مربي الأجيال أحمد ولد أكي، واحدة تلو الاخرى، تحت عنوان "فقيد البتراء ... ناحت لهوله"، في ركن "مراثي"،
رثاء الفقيد أحمد اگي تقبله الله في الصالحين:
على أحمد بن اگي سلام فقد مضى
إلى حيث كان السعي والجفنَ أغمضا
وإن يك عمر بيع لله رابحا
فأحمد باع العمر منه وأقرضا
وراح إلى رب كريم لجوده
سعى ما سعى في ما مضى وتعرضا
قضى الله أن يختاره لجواره
ونحن عباد الله راضون بالقضا
لأن مقام الشكر والحمد حظنا
إذا ما قضى فينا المهيمن ما قضى
مضى طاهر الأثواب أحمد ساعيا
لتتويج هذا اليوم بالفوز والرضى
مضى سيدا ندبا كريما مهذبا
إلى الخير يسعى مقبلا ليس معرضا
وقد شام برق الوصل من نحو أحمد
وكم كان شيم البرق للصب ممرضا
نعزيكم يا دوحة المجد والعلا
وداعي فراق الندب أحمد قوضا
وظل بهذا البيت معناها بعده
تجدد فيه سعيه وتمحضا
هم عمره الثاني نراه مجددا
تجدد فيهم عندما تم وانقضى
لمرابط دياه
_______
بسم الله الرحمان الرحيم الله المستعان وحده لا شريك له بأمر من شيخي الشيخ علي الرضى بن محمد ناج الشريف الصعيدي حفظه الله ورعاه وأناله في الدارين كامل مناه قلت القصيدة التاليه في رثاء الرجل الصالح الأستاذ أحمد بن محمد بن أكَّي رحمه الله تعالى
تحاول إخفا ماتكن الجوانح
وتمسك دمع العين والدمع سافح
وقد هدّ صرح المجد بعد شموخه
فكل فتى في لجة الهم سابح
على أحمد غرُّ المحامد قد بكت
وناحت ولا لوم عليها النوائح
فتى ماجد لم يلفَ في الناس مثله
منار لذي الحوجاء والضيف لائح
هو العلم المفضال سيد عصره
تساوا قريب في جداه ونازح
خلائفه وجه الدنا مشرق بهم
ووجه الدنا لولا الخلائف كالح
مئاثرهم لم يحصها شعر شاعر
هم السادة الشم البدور المراجح
من أبناء سيد الفاضل السادة الألى
لهم غض ربع المكرمات مسارح
هم الغر لم تطوِ الصفائح مجدهم
ومجد سواهم قد طوته الصفائح
أولائك قوم لم يملوا عفاتهم
تماسيهم جدواهم وتصابح
هم علماءالعصر الا نحاب من هم
لقفل عويصات العلوم مفاتح
إذا رجحوا في المكرمات بغيرهم
فجمعهم كل الأكارم راجح
ولا فتئت تهمي من العفو دائما
على رمسه أنواء عفو دوالح
حملت من الشيخ الرضى شيخنا لكم
تحايا شذاها بالمحبة فائح
بقلم محمد سالم الشيخ
________
الأستاذ أحمد ولد ببها في رثاء الوالد أحمد ولد اگي رضي الله عنه وأرضاه
لقد حق للبتراء أن تذرف الدمعا
فقد غاب ندب في مصالحها يسعى
جماد الألى أودت بأحمد فخرنا
فآه على من كان والدنا قطعا
توارى بذات الشول مجد جدوده
بذات نبوغ أم قدوتنا الجمعا
فعطفا ولطفا بالعشيرة ربنا
وأبق لنا من بعده الأهل والفرعا
ويارب بوئه الجنان فسيحها
جوار الذي قد نال من ربه الرفعا
عليه وأصحاب كرام وآله
صلاة بها نرجو من الأحد النفعا
_____________
عين حق لك البكا فلترسلي. دمعا هتوناكالسحاب المنزل
ولتعلمي أن الفقيد مكرم قلتسألي عنه المكارم واسألي
تخبرك هذا أحمد من مثله. خلقا وعلماوارتباطا بالعلي
هذاالذي في الناس وزع علمه. وبه وحكمته وعقل أكمل
قد حاز في العلياء أرفع منصب. وكذاك بين الناس أفضل منزل@جمع السيادة والديانة والعلى ... والمجدفهو فخار ذاك المحفل
سل عنه من قد شئت سل إخوانه. ... سل عنه طلاب العلوم الأُول
كل يجيب بفضله ونبوغه. ... وسموه للمرتبات االكمل
يارب هذا أحمد قد جاءكم. ... وبفضلكم سينال أفضل أفضل
فيكون رفقة سيدي- في جنة. صلى عليه الله- أكرمِ مرسل
وعلى صحابته وآل قدسموا. ... وبها مقام للفقيد سيعتلي
وينال أبناء كذلك إخوة. ... ما يرتجون من المتاع الأجمل
دنيا وأخرى والعدو محطم. ...والحاسدون وراء باب مقفل
محمد ولد اميد
______
بأمر من شيخي الشيخ علي الرضا بن محمد ناجي الشريف الصعيدي حفظه الله ورعاه وبلغه الله في الدارين كامل مناه قلت القصيدة التالية في رثاء الرجل الفاضل الوجيه الاجتماعي رحل القبيلة والعشير الأستاذ: أحمد ولد محمد ولد محمذن (امم) ولداكي (الكوري)ولد احمذو (ايبا)ولد محمذن ولد المين ولد الفالي ولد متيلي ولد سيدي الفالي:
سلام على البترا ومن سكن بالبنرا
وأزكى تحايا دائما أبدا تترى
سلام عليها قد يوافق قدرها
وأعظم بها حظا وأعظم بها قدرا
سلام عليها يقصر القول دونه
فيعجزه شعرا ويعجزه نثرا
تحايا كالاخلاق الحسان لديهم
تواتر لا تخشى نفادا ولا بنرا
تحايا من الشيخ الرضا شيخنا الرضا
مملئة حبا مفتقة زهرا
تعبر عن صدق الوداد وعمقه
فتنشر صدق الود طول المدى نشرا
تطابق من آل النبي محبة
لآل أبي بكر مخلدة دهرا
تحيي لدى البترا كراما أعزة
ولله يا لله شأو ذوي البترا
بأبناء سيد الفاضل الغر ميزت
وأبناء سبد الفاصل استوجبوا الفخرا
أولئك قوم خلد الدهر مجدهم
ففي صفحات الدهر مجدهم يقرى
ومدحهم يروى وطيب خصالهم
ونبلهم يجلى وفضلهم يدرى
قضاة الزوايا هم هم علماؤهم
وقادتهم عصرا تسامى تلا عصرا
بسبد الاوليا سموا سائر الورى
وسيد الاوليا بحسن الثنا أحرى
فمتيلي الجد الذي شاع عزه
فأضحى لأرباب التقى والنقى صدرا
وأبناء متيلي هم سادة الورى
فعزهم أسمى وزندهم أورى
وفي الفال سبق كالأمين محمذن
به أكْي كابيا لطرف العلا أجرى
ففي أكْي والأبناء مجد مؤثل
يطيب كما قد طابت آباؤه الدهرا
محمدن السامي كما أكاه ذو العلا
صفية نعم البيت إذ قد زكى نجرا
وأستاذنا ابن اكي أحمد فقده
مصاب قد أجرى من مدامعنا بحرا
مصاب عظيم لا كفاء لوقعه
قد أرهقنا حملا قد أعجزنا صبرا
فأستاذنا ابن أكي أحمد سيد
بنى في قلوب الناس متزلة كبرى
فتى ألف الإحسان طيلة عمره
وأكرم به سعيا وأكرم به عمرا
فتى لم يزل في العلم يبذل جهذه
فتى يجلب السرا فتى يدفع الضرا
فسائل أطارا سائل القطر كله
فكان له زينا وكان له نصرا
وكان مثالا في الوجاهة والعلا
وكان مثالا في السيادة والإقرا
فسائل به التاريخ والفقه واللغى
وسائل ذوي الفربى وسائل بني غبرا
وكان وجيها في المحافل كلها
أريبا أدا. المشهور احمد ذو الندى
ومن كان فردا في العلا لم يزل وترا
وأبناؤه الأسياد في كل مشهد
عليهم خصال الخير قد أعملت حصرا
ففي السالك الدكتور حبا تمن ما
محمد فال واليماني حووا ذخرا
مزايا لبنت الحسن البنت شوهدت
فلا زالت الأبناء تقطعها شذرا
فمن عيش بنت أبو الأمين خصالهم
إلى ماهي حيث العز لا بختشي حصرا
وللكوري من بازبد فيهم فضائل
بفاطمة قد أطلعت في الورى بدرا
فدمتم ولا زلتم سراة بلادنا
بفيض عميم لا نخاف له قصرا
تلميذ الشيخ علي الرضا:
عبد الرزاق محمدن عثمان راكب الأسد الديماني
__________
لدى ربع ذات الشول سهل لقادم
وتحت الثرى فازت بمجد الأكارم
فبالجانب الغربي أحمد قد ثوى
فلله ماحازت به من مكارم
مصاب به البتراء ناحت لهوله
وعيت بمنثور ونظم لناظم
ااحمد ان غادرت فالحي تائه
ويرضى قضاء الله عند المقاسم
فسعيك مشكور وعمرك عامر
ببر لذي القربى ونفع لعادم
نذرت شبابا للمصالح كلها
بتيسير أحوال ودفع المظالم
سقى الله قبراً بالنعيم ورحمة
حللت بيهِ بالأمس رب النسائم
ويسري إلى هذا العيال رحيقكم
برفع لمرفوع وجزم بجازم
بجاه رسول الله أفضل من دعا
عليه صلاة الله رب العوالم
الشاعر: حمم ولد عاون
_________
في رثاء أحمد بن اكي
بذات الشول أحمد قد أبنا
ونال بها المقام كما تمنى
وغادرنا على عجل وكنا
نؤمل أن يؤجل ذاك عنا
ولو رد القضاءَ جميلُ سعي
إذا ما صيح في النادي أعنا
لما عنا مضى وله فدينا
وسيرنا احتجاجا أو أدنا
ولكنا بأمر الله نرضى
وترضى بالرضوخ له تمنا
ونرجو في الممات له نعيما
كما نرجو الشفا من قبل كنا
الشاعر والمحرر الاعلامي الكبير في قناة الجزيرة
سيدي محمود ولد الهلال
___________
محاولة في رثاء أستاذنا السيد: أحمد بن أگيْ رحمه الله تعالى:
هـــــوَ المــــوتُ كُــلٌّ واردٌ وابنُ واردِ
فـــلا ولـــدٌ قد شـــذَّ عن إرث والــــدِ
ودارُ الفَنـــــا ليست بمنزلِ نُجْعـــــةٍ
ولـــــكنّهــــــا والله دارُ التفــــاقُـــــدِ
ومن خيرِ من يمضي امرُؤ عاش عمره
كريمًــــا حميدا جامعًـــــا للمحامـــد
مضى أحمـــدُ ابنُ اكّيّ أستاذُنـا الذي
مضى ماجدًا من عِرْقِ قـــومٍ أماجــدِ
تقـــــدّمَ للعليــــاءِ مذ شبّ نـــابِـــذًا
سبيلَ الهُوَيْـنَـــى قائمًـــا غيرَ قاعـــدِ
زعيمًــــا بحمل الكَلّ إن نــابَ نائبٌ
يشمّــــرُ للدّهياءِ عن خيـــرِ ساعــدِ
إذا امتُطِيَت جُــردُ السّيادة حظُّــــهُ
يكونُ الكُمَيتَ العبْـــلَ قيدَ الأوابـدِ
كأنيّ بالبتـــراءِ خَفّفَ مـــا بهــــا
إذا أنشدتهـــا البئرُ بئرُ المساجِــدِ
وقد نازعتْ نجلَ الطبيب مقاله:
" وما كان قيسٌ هُلكُه هُلْكَ واحدِ
ألا رحـــمَ الرحمـــنُ روحًا كريمة
بمقعد صدق يزدرِي بالمقاعِـــدِ
وجادت بذاتِ الشّولِ ديمةُ رحمة
بموصولِ فضلٍ تستهلُّ وعـــائــدِ
ولا زال للمجــــدِ البنونَ بأرضنــا
بدُورًا ولا نالتهُـــمُ عيــنُ حاســدِ
ولا زال منهـــمْ سالكٌ نهـجَ سادة
من الفاضليّيـنَ الكرامِ المَحاتِــــدِ
ويا قومِ ذا جُهدُ المُقلّ ولم يكـــنْ
لخطبٍ كذا يُجدي طويلُ القصائد
وفي الختم أُهـــدِي للحبيب وآله
صلاة بها تُقضى جميع المقاصد
الشاعر الكبير :احمدسالم محمدن النجيب (سلامي)
__________
في رثاء أحمد ولد أكي رحمه الله:
لقى الله ضيفا حل بين المقابر
رحابا بذات الشول أسنى البشائر
سلالة أمجاد الأفاضل سيدا
حسيبا نسيبا من عريق الأكابر
سجل المزايا حافل بين أهله
فمسعاه للخيرات سعي مثابر
أعزي بني البتراء من بعد أحمد
لقد كان في الأوساط ضمن المشاهر
فجازاه رب العرش خير جزائه
وخلد في أزهى الرياض النواضر
وبالعفو والغفران نور قبره
وبالروح والريحان ملء البصائر
وعم برحماه الأوائل كلهم
وخصص حفظا في الدنا بالأواخر
وبارك في البيت العتيق وأهله
وأورثهم في المجد أهل المفاخر
وألهم كل الأهل سبل صوابهم
ليحذوا سبيل المصطفى بالأوامر
وداموا أباة في المحافل قمة
وحتى بتاريخ الزمان المعاصر
بجاه شفيع الخلق قطب ملاذهم
وأمنهم في الخطب عند المخاطر
عليهم بأنفاس الخلائق جملة
صلاة وتسليم بسيل المحابر
محمذن بن عمر تيب عليه وعلى والديه
انواكشوط ٩ نوفمبر ٢٠٢٤
__________
إلى سروات الفضل مجتمع الندى
ومعهده في الدرس والشرح والأدا
نعزيكم في ما دهى فمصابكم
مصاب بني ديمان طرا وأزيدا
مضى أحمد بن اكي نحو الذي مضى
إليه فبالتقوى الفقيد تزودا
ولم يغنه عن ربه جل شاغل
وبالنهج نهج المصطفى قد تقلدا
على قبره الميمون جادت مربة
من العفو والغفران تبلغه المدى
فنصبر رزءا عمنا بجلاله
ونسلو بأهل البيت من عبد أحمدا
المختار ول بدال
__________
فى رثاء الأخ والزميل الفاضل أحمد ولد اگيْ رحمه الله تعالى وغفر له وأسكنه جنة عالية:
قد فُتَّ صابُ الحزنِ فى الأجفانِ **من فقد ندبِِ فائق الأقرانِ
من بعده متأوه فى وحشةِِ**ماكنتُ أحسبُ أنها تلقاني
شهم أبي ماجد متفرد***حاز المكارم ثانيا لعنان
متمثلا فى حاله والنعْتِ بالإيمانِ والإسلامِ والإحسانِ
متنكبا طرق الخنا متمثلا**طرق الهدى فى السر والإعلان
ما حاد عن نهج الألى قد شيدوا**صرح المعالي راسخ الأركان
روض خصيب لللهيف مؤمل**وحمى الشريد و فك أسر العانى
قد كنت رمزا جامعا لمحامد**إذ انت احمد والعلا صنوان
قد كنت فى أمر العشيرة ساعيا**ما كنت بالواهى ولا بالوانى
إن رابها خطب ملم مفظع**منها إليك يشير كل بنان
إن كنت قد ودعت غير مذمم**فذه الجفون تجود بالمصطان
بتراء ما أضناك رزء شامل**فلتنظريه بادي العنوان
ولتسمعي فى كل ناد ذكره**بمحامد تروى بكل مكان
والحمد لله الذى أبقى لنا**من هم لنا السلوى لدى الأحزان
شم كرام سالكون طريقه**يسعون للعلياء دون توان
لا زال هذ البيت يسمو شامخا**ومعززا فينا مدى الأزمان
فى ذمة الرحمن احمد نائلا**منك الجنان منعما بأمان
واغسله من كل الخطايا واحبه**منك المنى بالعفو والغفران
قد حل ذات الشول بين أحبة**فأحطه يامنان بالإحسان
ثاو بذات الشول بين أماجد**من صالحين وجلة أعيان
طاب الثواء بذالك الربع الذى**ضم الجدود فوارس الميدان
جادت على ذاك الضريح هواطل**من غيث رحمى صيب هتان
ثم الصلاة على النبي وآله**سر الوجود ودرة الأكوان
محمدن ولد سيدْنَ
__________
2 _ الأدب الحساني "لغن"
أح أصلان گايلك لي
يحد انعيت احمدلگي
أحمد لگي الماه اشوي
مزاه اكيفتها معناه
واصل انعيت امل يخي
لخلاق ألمروه واجاه
وامور الجماعه من دي
لاه تيمت قطعا مراه
طيه الرحمه يالرب الحي
والطف بين عاگب ممشاه
ابارك ف الخل من لعيال
لسياد ال فيهم مزاه
افيهم معناه أبل اگبال
امل مزاه امعناه
محمدن ول عبد الله جنگ
_________
رحم الله الوالد أحمد ولد اكَّيْ
وأسكنه فسيح جناته
تشهدْ لأحمد لِ اكَّيْ الناسْ
بِ التَّمانُوكتْ وِابْلملاسْ
ؤعنُّ مايتخمَّمْ شِ ماسْْ
منْ حدْ ؤُتخمامُ معلومْ
ؤدينُ وامروتُ هومَ ساسْ
مَجْدُ ، مَجْدُ ساسُ معلومْ
وِامْخلِّ فِالْكومْ ؤكالحمدْ
آكومْ الْمَجدْ ؤذاكْ آكُومْ
لِمخلِّ فِالكَومْ امنْ الْمَجدْ
فِالْكومْ ؤُراهْ إِدورْ إِدومْ
الأديب البراء ولد ببكر
________
في رثاء الوالد احمد ول اگي رحمة الله عليه
اه اخلعن كون احمد
ول أگي اللي كان أسند
للضعاف أكان امحد
أمن لعيان اللي مزاها
ياسر كان أمزاها بد
والتاكلالت عزاها
واجب فيه:اخدمها وابجد
الناس انقلها واسگاها
ثبتها واجمعها فابلد
اخواها زاد اگراها
الا كط امللي لحگو حد
ابمشكيله ما سواها
واجرو عند الحي الصمد
أروحو تنخلف مثواها
الاغريبة دفنو فيها
أحمد تنخلف لجاها
الحيين أمش ساگيها
أكان الا يسگي موتاها
الأديب الكبير احمدو ولد سيدي
__________
رحم الله الوالد احمد ول اكي وأسكنه فسبح جناته
فَاحْمدْ يعزَّ الاَمرْ العامْ@ وَاتْگنگيلْ لْشِ كامل هامْ
و أمر القبيله بالتَّمامْ @فيه ابذل جهدو ماشفرَ
وَابْذل جهدُ زادْ اللَّيْتامْ @ كيفْ الضَّعاف اعل سَترَ
وَابْذل جهدُ فَصْعب الأيام @ ودهَكْ بيه اطريگ الستْرَ
واگْبَظ يم اعليه اسْتقامْ @ عنو ما حادْ ولا مزرَ
دِيرُو فلْجنَّه يالجلالْ @ مَا رَ ثَقلْ ولا رَ فَتْرَ
واتبارك لو زاد فلعيالْ@ إعودُ خَترَ من خترَ
السيد ولد بادا
____________
الأديب الوالي ولد أكاه ولد ابن المعالي
أحمد مشيتُو طامّه
الجّنّ جعلو فيها
مصابُ مسْلَ عامّه
ما خصت جيهة بيها
________
مرثيه في حق الوالد البركه الكريم بن الكرام، مربيالاجيال الأستاذ: أحمد ول أكي
على روحه رحمات العلي تتري بكرة وعشيه
احمد لأكي أعليه
كان الْعَوْلْ أبديه
هم القبيله فيه
ساعي، والمنو قال
يعنيه ؤ كايم بيه
وأمر الضيف ؤلعيال
زاد أمل يغنيه
ؤلا كط أختل الحال
ؤبدل لأحمد لأكي
ؤبارك زاد أفلعيال
ذاك أل يعرف حي
عندك بأحسن لحوال
